Depuis le lundi 16 mars, les écoliers, collégiens et lycéens français suivent leurs cours à distance, en ligne ou même à la télévision. En plus de l’enseignement, le temps récréatif passé devant les écrans augmente aussi pendant cette période de confinement. Dans ce contexte, dans quelle mesure faut-il limiter l’exposition des enfants aux écrans ?

La Fondation d’entreprise Optic 2000-LISSAC-AUDIO 2000, la Fondation de l’Armée du Salut et l’Association nationale des jeunes ophtalmologistes se sont associées pour mettre en place la « Navette Solidaire ». Un véhicule équipé qui sillonne la France pour offrir des soins visuels à des enfants et des adolescents en situation de précarité.

Équiper un enfant en lunettes, ce n'est pas équiper un adulte en plus petit, c'est un savoir-faire particulier, que Lissac a développé depuis plus de 40 ans, fort de ses connaissances sur la morphologie et la physiologie des enfants. Éclairage avec Marie-Christine E. Silva, responsable formation et relations médicales chez Lissac.

Chaque mois de septembre, de nouveaux enfants entrent en CP, année pivot pour l'apprentissage de la lecture. Mais certains élèves, en particulier ceux qui seront diagnostiqués dyslexiques, connaîtront des difficultés pour apprendre à lire. Aujourd’hui, plusieurs outils numériques peuvent leur apporter des solutions.

En octobre, c’est la « Journée nationale des dys », l’occasion de mieux connaître ces troubles fréquents qui peuvent perturber sérieusement les apprentissages scolaires. Parmi les troubles « dys », on retrouve notamment : les dyspraxies, les dyslexies, les dysphasies ou encore les dyscalculies.